Curso de Educação Ambiental: Uma Nova Visão de Mundo

Na Educação Ambiental o educando assume o papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem, participando ativamente no diagnóstico dos problemas ambientais e busca de soluções, atuando como agente transformador, desenvolvendo habilidades e atitudes através de uma conduta ética condizentes ao exercício da cidadania.

 Considerando a importância da temática ambiental e da visão integrada do mundo, o Curso de Educação Ambiental traz para discussão o papel da escola como espaço privilegiado para que cada aluno compreenda os fenômenos naturais, as ações humanas e suas conseqüências para consigo, para sua própria espécie, para os outros seres vivos e o ambiente.

Assim, elencamos as seguintes temáticas para o desenvolvimento do curso:

Educação ambiental e sustentabilidade

Conceitos, definições e abordagens sobre a educação ambiental na construção de instrumentos para multiplicar e disseminar propostas para um modo de vida sustentável.

Lixo – uma invenção humana

Discussão sobre a problemática do lixo e da responsabilidade sócio-ambiental individual e coletiva sobre ele, socializando alternativas para minimizar seu impacto no meio ambiente.

Consumo consciente

Construção de novas referências conceituais e transformação de atitudes para mudança de hábitos e escolha de novos estilos de vida sob a ótica da sustentabilidade ecológica e da igualdade social.

A água e os recursos naturais

Compreensão para a atual situação dos recursos naturais e a forma como os utilizamos, sensibilizando para uma mudança na relação entre homem e natureza, entendendo a crise ambiental como uma questão ética e política.

Principais problemas ambientais no Brasil e no mundo

Instigar uma mudança de postura na forma de lidar com os problemas ambientais da atualidade, a partir do diagnóstico destes e da proposição de alternativas para superá-los.

Valores, ética e cidadania planetária

Reeducação de valores socio-ambientais e éticos para a construção de uma cidadania responsável, rumo a percepção da Terra como uma única comunidade.

Pura inspiração...

" Olha a sentinela. Ela guarda. Esconde. Abriga o bel-prazer.

  Escondo o que mais quero mostrar, grito o que mais quero esconder.

  A sentinela o faz. Cobiça do gosto selvagem e do marasmo da vida.

  Eu danço à sentinela. Ela guarda o meu gingado. Oculta a minha alma e enobrece a minha dança.

  Aruana secreta. Brinca de esconde-esconde, enovela a vontade.

  Corre na estrada, cheiro de mato, jeito de senhor. Irradia o velho. Grita a sabedoria.

  Aruana bem-vinda as nossas vidas."

Sarita Müller

Aelita André

No Curso de Arte-Educação trouxemos para a discussão a história da menina Aelita André, australiana, de quatro anos de idade e filha de artistas plásticos. Ver o vídeo onde ela aparece com as tintas de diferentes maneiras nos instigou a pensar questões que envolvem a infância e a arte.A sua intimidade com os materiais reflete um caminho construído numa interação livre com o ambiente e com o que ela está produzindo.

O olhar atento para seus movimentos permitindo que ela se expresse com liberdade é o que mais nos moveu a trazer essa experiência para a formação de professores.

 Acessem o link  http://youtu.be/23hWMvSrZx8 para assistir o vídeo.

Proporcionar um ambiente adequado para uma vivência dessa natureza com diferentes materiais pode ser um passa importante para construirmos uma prática pedagógica mais leve e criativa. Ao contrário do que possa parecer o trabalho e o cuidado dos adultos preparando o ambiente, escolhendo os materiais mais adequados e principalmente planejando esse momento é o que garante a criança viver a arte intensamente.

Fernanda Werneck

Formação em Artes Visuais na Escola dos Sonhos

O Curso de Formação em Artes Visuais foi planejado com o objetivo de trazer algumas questões das artes para alimentar professoras e professores da Educação Infantil da Escola dos Sonhos, provocando reflexões sobre esta área de conhecimento na escola.

Para ampliar a bagagem cultural dos educadores, começamos tratando sobre a vida e a obra de Jackson Pollock, pintor americano que revolucionou o mundo da arte com a action painting, uma forma de pintar que privilegia a ação e o impulso criador. O fluxo de tinta é controlado e o processo tem toda importância no ato criativo de pintar, uma revolução para a época, especialmente na pintura.

Assistimos a trechos do filme que trata sobre a vida do pintor e apreciamos algumas fotos do artista pintando. A partir destas imagens pudemos pensar não apenas no fazer artístico de Pollock, mas também no processo criativo vivido por nossos alunos ao lidar com a tinta.

Outro aspecto que ficou evidente e apareceu na fala dos profissionais presentes foi a questão estética presente no trabalho de Pollock. À primeira vista, seus trabalhos não passam de borrões de tinta sobrepostos. Mas ao conhecermos um pouco da vida do pintor, seus conflitos, trabalhos anteriores e processo de criação, suas obras ganharam outra dimensão.

Ficou mais fácil entender pinturas nas quais a forma não tem importância, mas em que o processo de criação é uma exploração gestual, uma explosão de cores. E observar as cores em suas nuances, misturas e texturas, transformou-se num exercício rico e profundo: o início da construção de um olhar sensível que vê o mundo a sua volta com mais cuidado e curiosidade.

O vídeo que mostra a menina Aelita André pintando fechou o momento de fruição do grupo de professores e professoras, alimentando reflexões sobre o contexto em que ela vive, seu contato com a arte, as possibilidades de exploração de diferentes materiais, a forma como tais materiais lhe são apresentados e o resultados destes fatores todos juntos. Nosso objetivo não foi definir se o trabalho de Aelita é arte ou não, tema que gera diferentes posições, uma vez que a crítica de arte vê os trabalhos dela sob diversos pontos de vista. O que procuramos perceber foi como uma criança pode brincar com diferentes materiais de uma forma íntima e complexa.

Terminamos a tarde com a produção de trabalhos inspirados em Pollock. Permitir que o gesto domine a ação! Deixar que a tinta siga um fluxo que com o tempo pode ser controlado foi um exercício que estimulou professores e professoras a pintar, estabelecendo um contato mais íntimo com o mundo das artes, em especial com a pintura. O resultado foi uma exposição com as produções, refletindo o trabalho realizado em meio a muito riso, exclamações, descobertas.

Um momento que vale a pena compartilhar!  

Fernanda Werneck

Julho/2011